30.第30章 期中考试（上）

放到了教室外，她即使想临时抱佛脚也没有办法了！

    “怎么了心跃？”钟可注意到她状态不对：女孩两眼发直，额头带着密密的冷汗，双手紧紧攥成拳头，指甲都要陷进掌心里去了。

    他的声音宛如一道清凉的溪水，从高山上滑落，瞬间浇灭了杨心跃心头的焦躁。她怎么忘了身旁还有个大救星在了！

    她赶忙看向距离自己一臂之遥的男孩：“钟可！雎鸠怎么写来着？”

    “啊？”

    “就是‘窈窕淑女君子好逑’的那个‘雎鸠’！我实在想不起来了！”

    讲台上，班主任已经开始清点卷子数量，准备分发卷子。杨心跃拼命给钟可使着颜色，让他帮帮忙。可现在他们手边只有笔、没有纸，他总不能写在课桌上，这不就成了作弊了吗？

    不等钟可冷静思考，他的手下意识的抓住了女孩的手腕，把那只冰凉的小手拽到了自己掌中。

    女孩右手摊开，掌心密密一层薄汗。

    钟可提起食指，在她掌心里一笔一划写下了那两个“救命字”。

    ——“雎鸠，是一种水鸟。生有定偶而不相乱，偶常并游而不相狎，如鸳鸯一样，代表着真挚的爱情。”

    男孩炙热的指尖在女孩掌心一笔笔划过，一横一竖，一撇一捺，每一次横折弯钩都划过她最长的那根爱情线，带来一股莫名的震动与麻痒。

    钟可一连在杨心跃手中写了三遍，直到最后一个笔划写完，他连忙把她的手心一根根合拢，让她紧紧“攥”住这两个颇具分量的文字。

    他抬眼看她，两只手包住她的小拳头：“记住了吗？”

    这一刻，杨心跃觉得掌心里有一团火，随时都要烧起来了。“……记住了。”

    “不会忘了吧？”

    “不会的。”杨心跃想，她这辈子都不会忘了。

    ※

    该说是好人有好报、还是傻人有傻福呢？

    等到语文试卷发下来后，杨心跃真是乐疯了：古诗词默写了居然真的有《关雎》这首诗！而古文阅读题居然是方老师上次押题时给她压中过的一篇古文！！

    其实杨心跃的语文不算差，是她三大主科里每次都能“提分”的一科，次次都能拿到120分出头的成绩。只是古文太考验文学积累，她每次扣分都是扣在了古文阅读上。偏偏这次古文阅读她早就做过，虽然题目不同，但她有信心拿到80%的分数。

    这样一算……

    杨心跃心里狂跳，她这次肯定能上130分了！

    考试宛如攀登珠穆朗玛峰，130分的空气就是比120分的空气清新！

    抱着这样的兴奋劲儿，杨心跃下笔如有神，答题速度飞快。

    语文老师频频往她这边看，还驻足在她身边观看了一会儿她答题，一边看一边情不自禁地点头，看样子对她的解答非常满意。

    语文考试其实比其他几科更玄学一些，80%都是主观题，尤其是阅读理解，出题人出的题目甚至能让原作者一头雾水。至于作文，那更是玄学中的玄学。

    经过这么多年的钻研发展，作文写作也有了一套自己的“模板”，杨心跃就背过好几套作文模板，但并不是次次都能生搬硬套进去。更重要的是必须代入写作者的感情，寄情于理，让阅卷人产生共鸣。

    比如这次，语文作文的主题是“永不言弃”。

    这个题目杨心跃以前背过，按理说她只要甩出一篇背好的议论文就可以了，那篇议论文请人专门改过，夹叙夹议，正反论述，用的是某家上市公司起死回生的例子，只要老老实实默写下来，满分60分至少能拿到52分以上，若是老师手“松”一些，55分也完全有可能。

    可是……

    在落笔时，杨心跃停住了。

    寄情于理、引起共鸣……那些她倒背如流的作文范文，虽然规整漂亮，但她自己都感受不到一丁点触动，怎么可能拿去感动阅卷老师呢？

    而且，她的目标是踏入体育新闻系，成为一名优秀的新闻工作者。难道她未来每篇报道都要照搬模板，在空洞的句子里“填空”，写出一篇篇流水线般的新闻报道吗？

    明明体育比赛是最激动人心、最能让人热血沸腾的，她希望每个阅读到她文字的人，都能从中感受到那种澎湃的力量。

    从现在开始，她必须扔下那些俗套的模板，努力锻炼自己的笔力。

    至于“永不言弃”如何和体育比赛相结合……

    杨心跃用余光瞥了眼身旁的男孩，一个大胆的念头油然而生。

    不如，就把钟可写进她的作文里吧。